Главная Лидерство Научные концепции лидерства. Поведение лидера Университетская общественная школа Стоктона

Университетская общественная школа Стоктона

Образование всегда относилось к сервисному бизнесу, в котором каждый ребенок требовал индивидуального подхода. Однако многие школы используют устаревшую «фабричную модель», относясь к учащимся как к производственному оборудованию. Университетская общественная школа в Стоктоне, штат Калифорния, применяет другие методы.

В школе придается большое значение партнерству. Преподаватели устанавливают доверительные отношения с учащимися и их родителями и предоставляют им возможность выбора учебных предметов. Если родители хотят, чтобы их ребенок изучал дисциплину, не входящую в школьную программу, они обращаются с соответствующей просьбой к учителям. «Родители могут выразить свои пожелания учителям, — говорит Кристина Кросс (Christina Cross), мать одного из учеников. Я рада, что мой сын посещает эту школу».

Повышение зарплаты учителей зависит от достижения индивидуальных и командных целей. С преподавателями подписывается годичный контракт — в школе нет постоянных штатных должностей. Несмотря на отсутствие гарантии постоянной работы, преподаватели стремятся попасть в число сотрудников школы. Одна из причин этого заключается в предоставленной учителям возможности налаживать партнерство друг с другом, учащимися и всем обществом в целом. В Университетской школе Стоктона создана система, позволяющая использовать индивидуальный подход к обучению и добиваться высоких результатов.

Возможность комментирования закрыта